Hitos del movimiento

• Se para en un pie durante diez segundos o más.
• Brinca, da volteretas.
• Se columpia, trepa.
• Puede saltar en un pie.

Hitos en las habilidades con las manos y los dedos

• Copia triángulos y otros patrones geométricos.
• Dibuja a las personas con cuerpo.
• Escribe algunas letras.
• Se viste y desviste sin ayuda.
• Utiliza tenedor, cuchara y (algunas veces) cuchillo de mesa.
• Suele encargarse de sus propias necesidades fisiológicas en el inodoro.

Hitos del lenguaje

• Recuerda parte de una historia.
• Habla con oraciones de más de cinco palabras.
• Usa el tiempo futuro.
• Narra cuentos más largos.
• Dice nombres y direcciones.
  
  

Hitos cognitivos

• Puede contar diez o más objetos.
• Dice correctamente el nombre de por lo menos cuatro colores.
• Comprende mejor el concepto del tiempo.
• Tiene conocimiento de lo que se usa cada día en casa (dinero, alimentos, electrodomésticos).

Hitos sociales y emocionales

• Quiere complacer a los amigos.
• Quiere ser como sus amigos.
• Es más probable que acepte las reglas.
• Le gusta cantar, bailar y actuar.
• Muestra más independencia y hasta puede visitar solo a algún vecino cercano.
• Está consciente de su sexualidad.
• Puede distinguir la fantasía de la realidad.
• Algunas veces es exigente, otras es sumamente colaborador.

Señales de Alarma

• Exhibe un comportamiento sumamente temeroso o tímido.
• Exhibe un comportamiento sumamente agresivo.
• Es incapaz de separarse de sus padres sin una gran resistencia.
• Se distrae fácilmente y es incapaz de concentrarse en una actividad individual durante más de cinco minutos.
• Muestra poco interés en jugar con otros niños.
• Se rehúsa a responderles a las personas en general, o responde solo superficialmente.
• Rara vez recurre a la fantasía o imitación cuando juega.
• Parece deprimido o triste la mayor parte del tiempo.
• No participa en actividades variadas.
• Evita a otros niños y adultos o parece mantenerse apartado de ellos.
• No expresa una amplia gama de emociones.
• Tiene problemas alimentarios, del sueño o para usar el inodoro.
• No puede diferenciar entre la fantasía y la realidad.
• Parece inusualmente pasivo.
• No comprende instrucciones de dos pasos con uso de preposiciones (“pon la taza sobre la mesa” o “toma la pelota de abajo del sillón”).
• No puede decir correctamente su nombre y apellido.
• No usa plurales ni tiempo pasado correctamente al hablar.
• No habla sobre sus actividades y experiencias.
• No puede construir una torre de seis a ocho bloques.
• Parece incómodo al sostener un crayón.
• Tiene problemas para quitarse la ropa.
• No puede cepillarse bien los dientes.
• No puede lavarse ni secarse las manos.